一、老师与家长沟通，及时，便捷。

　　“家校通”利用现代通信方式建起一座空中彩桥，为家长和老师提供了一种全新的交流方式。

　 1、信息通知及时到位，及时汇报班队活动情况。

　　平时老师通过学生交代家长事情，总是有部分学生健忘，使得很容易的一件事情拖拖拉拉。但是，使用家校通之后，只有两个同学忘记，并且，他们看到全部都交费了，很惭愧，下午就把钱拿来了。而班队活动的开展由于有家校通的传递，从开始，到活动，总结，始终与家长相惜，得到了家长的大力支持，取得了很大的成功。

　　2、帮助家长有效指导孩子学习。

　　有的孩子很懒惰，虽然老师总是把作业写在黑板上，可他总是不抄不记，回到家就撒谎，说没有作业，日复一日不写作业，学习成绩可想而知。当家长了解到事情的真相时，往往已经过了很长一段时间了，甚至已经养成不写作业的不良习惯。使用家校通之后，有效的杜绝了这种现象。另外，很多家长不是不想帮助孩子学习，而是不知道怎么帮助孩子学习，也不知道学习的重点是在哪里，应该注意什么。通过家校通，我每天都及时向家长汇报学习进度，重点，难点，注意事项。如学习16课生字时，我就提醒家长：“呻吟”的“吟”容易多一点，检查孩子作业注意这一点。你还别说，很多家长都没注意到这样的细节，现在就根据提示，马上就可以看出孩子的错误。第二天的生字正确率大大提高。

　　3、帮助家长树立正确的教育理念。

　　教育子女要有正确的方式，有的家长对孩子也很关心，可是，缺少正确的教育方式，只要孩子在课堂上说一两句话，学习成绩稍不如人，母亲就常常唠叨没完，还强制规定孩子的学习时间，不让他有玩的时间，使他十分反感。或者是孩子做完了作业，家长又再布置一次作业给孩子，对孩子进行题海战术。这样的做法是有害无益的。我在家校通的使用过程中也注意向家长树立正确的教育观念。如“培养孩子主动学习十法”，指导家长使用科学的方法教育孩子。“爸爸如何能唱好家教主角”，指导当爸爸的不要总把“家教”之事推给妻子,认为教育子女是女人的事,从而对孩子或是不闻不问,或是简单粗暴、缺乏耐心。

　 总之，有了这套系统，相当于“家访天天有，家长会每天开。”这是我最有深触的体会。

二、 家长与老师沟通，“空中彩桥”缩短距离

　　家长为了解孩子的学习情况，每次都得不辞辛劳到学校，还会与老师的上课时间发生冲突。有时为见上老师一面往往会花上大半天时间，这样的家校沟通，已不能适应孩子成长期不断变化的节奏。现在有了这套系统，缩短了家长与学校的距离。

　　　　从家校联系信反馈来看，很多家长都说，原来最不放心的是孩子在学校的情况，一有机会就往学校跑，现在好多了，拨个电话或打开电脑就可以与老师交流，他们放心多了。

　　可以说，通过家校通，家长可以获得一些成功的家教经验。同时，也可以就孩子的教育问题及时地向学校、老师提出建议和要求。使老师的工作更具明确性，指向性。

　　三、学生与老师更亲近，与家长更亲密。

　　有了家校通，学生，特别是低年级的学生再也不用为自己忘记什么事情而担忧了。可以说，即使老师告状，也显得“人性化”多了，所以，他们都觉得可以接受。还有的学生说：自从有了家校通，爸爸妈妈对我们的关爱更多了，觉得爸爸妈妈更讲理了。

　　而有的胆小的学生有很多话是不敢直接告诉老师的，通过家校通留言，让老师知道他们的烦恼，困惑，与他们进行了很好的沟通。

　　可以说，对班主任（教师）而言：是家校沟通的互动平台；是有效完成家校联系的全新方式；对家长而言，家校通是家长获取子女在校信息的实时手段，是获得家庭教育帮助与培训的有效渠道。对学生而言，是增进与教师感情交流，与家长亲密沟通的有效桥梁；是与家长沟通的代言人；是获得学习指导的园地；

　　家校通是连接家庭、学校、教育部门、社会的空中彩桥，是社会教育的新渠道；体现全社会、全方位、多层次、随时随地关爱学生的新理念。